লেখালেখির চর্চা নারীদের একাডেমিক সাফল্যের ক্ষেত্রে সহায়ক

ইউসএনিউজ ডেস্ক:  বিজ্ঞান বিষয়ে ছেলেদের তুলনায় মেয়েরা কম দক্ষ_এই গৎবাঁধা নেতিবাচক ধারণা পাল্টে দেওয়া সম্ভব। এ ক্ষেত্রে মেয়েদের একটু হালকা লেখালেখির চর্চা করতে হবে। কারণ ইতিবাচক ধারণা ব্যক্ত করা লেখা লিখলে মেয়েরা আত্মবিশ্বাসী হয়ে ওঠে। এতে তারা প্রাতিষ্ঠানিক বিজ্ঞান শিক্ষায় উন্নতি করতে পারে। নতুন এক গবেষণায় এ কথা বলা হয়েছে। ইউনিভার্সিটি অব কলরাডো অ্যাট বোল্ডার এবং ক্যালিফোর্নিয়ার বিশেষজ্ঞরা গবেষণাটি চালান। গবেষক আকিরা মিয়াকে জানান, ভ্যালু অ্যাফারমেশন এঙ্ারসাইজ বিজ্ঞানমনস্কতার ক্ষেত্রে নারী-পুরুষের মধ্যে ব্যবধান কমাতে সাহায্য করে। পদার্থ বিজ্ঞানের প্রারম্ভিক শ্রেণীর ৩৯৯ জন কলেজ ছাত্রছাত্রীর ওপর গবেষণাটি চালানো হয়। এর আগে সরকারি স্কুলের সপ্তম গ্রেডের আফ্রিকান-আমেরিকান ছাত্রছাত্রীদের মান নির্ধারণসংক্রান্ত একই ধরনের পরীক্ষা চালানো হয়। এরই ধারাবাহিকতায় নতুন এই গবেষণাটি চালানো হয়। গবেষণার পদ্ধতি হিসেবে ক্লাসের প্রথম ও চতুর্থ সপ্তাহে ছাত্রছাত্রীদের দুটি দলে ভাগ করা হয়। এতে একটি দলকে বন্ধু কিংবা পরিবারের মতো ব্যক্তিগত গুরুত্বপূর্ণ বিষয় নিয়ে ১৫ মিনিট লিখতে বলা হয়। দ্বিতীয় দলটিকে বলা হয় অপেক্ষাকৃত কম গুরুত্বপূর্ণ বিষয় এবং কেন তারা অন্যদের তুলনায় গুরুত্বপূর্ণ সে সম্পর্কে লিখতে। এ লেখালেখির মাধ্যমে ছেলেদের তুলনায় মেয়েদের ক্ষেত্রে আশাতীত সাফল্য দেখতে পান গবেষকরা। গবেষকরা জানান, একটি নির্দিষ্ট মেয়াদে লেখালেখির চর্চার ফলে মেয়েরা তাদের ক্লাসের পদার্থ বিজ্ঞানের নৈর্ব্যক্তিক পরীক্ষায় আগের তুলনায় ভালো করেছে। মিয়াকে বলেন, ‘এতে এটাই প্রমাণ হয়, লেখালেখির চর্চা নারীদের একাডেমিক সাফল্যের ক্ষেত্রে সহায়ক। মেয়েদের জন্য বিষয়টি বিশেষভাবে লাভজনক।’ গবেষণা প্রতিবেদনটি সায়েন্স সাময়িকীতে প্রকাশ করা হয়েছে। সূত্র : এএনআই।